广东
切换分站
免费发布信息
信息分类
    清远麦田教育,青少年叛逆心态的表现、成因及对策
    分享  | 2021-07-22 09:38:04发布 次浏览 信息编号:894
  • 置顶
  • 收藏  |
  • 删除  |
  • 修改  |
  • 举报  |
清远麦田教育,青少年叛逆心态的表现、成因及对策
  • 清远麦田教育,青少年叛逆心态的表现、成因及对策
  • 清远麦田教育,青少年叛逆心态的表现、成因及对策
  • 学费:面议
    • 联系人:
    • 电话:1802972**** 点击查看完整号码
      • 清远信息网提醒您:让你提前汇款,或者价格明显低于市价,均有骗子嫌疑,不要轻易相信。
  • 信息详情
清远麦田教育,青少年叛逆心态的表现、成因及对策 
​‌‌广东清远麦田教育学校,专门从事叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良等青少年孩子的心理辅导、行为矫正教育工作的全封闭式教育学校,致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园!口碑好家长信赖,常年招生,随时入学,欢迎致电咨询或到校参观! 
 
广东清远麦田教育,对孩子进行专业的心理辅导,维护学生的心理健康。麦田心理专家结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因,激发其学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学心理和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、心理减压、学生职业规划、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造……帮助青少年孩子正确地认识自己、了解环境,根据自身条件确立有利于个体发展和社会进步的生活目标,使其能克服成长中的障碍,在学习、生活、人际关系等各个方面调整自己的行为,增强社会适应能力,做出明智的抉择,充分发挥自己的潜能。 
 
 
逆反心理是指个体为了维护自己的自尊,彼此对对方的要求采取相反的态度和行为的一种心态。在平常生活中,一些青少年 "不学习","不听话",经常与老师、父母对着干。这违背常识不正常的心态来显示 "自我非凡","性格特别"的行为,往往是叛逆心理的表达形式。这种心理可能发生在青春期的每个阶段,并有很多种表现形式。至于积极宣传不信任,不赞成的反向思维; 非理性怀疑他人,甚至消极; 对不良倾向身份,无视思想政治教育,打架等。 
 
  二、产生的主要原因 
 
  叛逆的原因发生主要有两个方面: 主观的青少年正处于 "转型"期,其日益增长的独立意识和自我意识,渴望摆脱成人监护。 
 
  他们讨厌成人将自己当成是 "孩子",请求篡夺成人的角色。为了显示他们的不同,他们对任何事物都至关重要。因为他们认为或担心外界忽视自己的独立存在,因此,自我通过各种手段和方法建立"自我"与外界对抗。客观方面,教育人的可信任程度、教育手段和方法、教育时机不合适,也常常会导致叛逆的心理。作为一种变态心理学,叛逆心理变态心理学虽然不同,但与一些变态心理学的特点有吻合的,它会导致出现可疑的人或事情,偏执,冷漠,不符合异常人格,使其信念,理想,将会下滑,被动学习,抑郁症,等等。叛逆心理学的进一步发展成犯罪心理学或病态心理。 
 
  三、应对策略 
 
  师长若发现孩子有叛逆心态,可采用以下方法来化解: 
 
  1. 观察和沟通 
 
  观察孩子们和他们的沟通方式。在许多情况下,教师必须超越自我的角色,从第三方的角度来观察孩子反叛问题。以不同的角度来教育孩子,并且在条件允许的情况下迁就孩子。 
   
  2. 随时保持冷静 
 
  对于性格比较急躁的教师,应该随时随地的提醒自己,需要保持冷静,并且需要等待孩子同样冷静之后再进行必要的沟通。 
 
  3. 寻求别人意见 
 
  在管教孩子的同时,有时应该征求别人的意见,这样能使自己的思想更加的开阔。从而得到更多的启发。 
 
  4. 开放自我 
 
  老师看到孩子们的兴趣会影响工作的时候,不要立即的阻止孩子,*好的处理方式是了解孩子的具体情况。比如陪孩子去电子游戏中心,并讨论孩子的偶像,并且提醒孩子应该学习什么,不应该学习。只有真正进入孩子的内心世界,才可以更加接触孩子的真实想法。当老师和孩子们相处得很好,孩子们就不需要叛逆了。 
 
  5. 不断试验 
 
  教师管教孩子,要经常变化方式,孩子小的时侯,通常只是老师在一直讲,孩子就被动的在听。在高中的时候,我们还应该尽量双向沟通,倾听孩子的意见。一旦发现某种方式不起作用,你应该改变方法测试,直到你找到有效的方法。 
 
  6. 将心比心 
 
  师长要与孩子将心比心,相互间的关系就会融洽,孩子也就没有叛逆心理了。 
 
  7. 分析说明 
 
  师长要仔细分析孩子形成叛逆心理的具体原因,并进行充分的说明,这样,孩子的叛逆心理就会逐渐消失。 
 
  总之,为了从根本上来化解孩子的叛逆心理,师长必须做好与孩子的沟通。其一,师长必须很具体地说出不满意孩子的某种行为; 其二,师长应说出自己不满意的心情; 其三,师长不要作无谓批语和推测; 其四,用担心的语气带出,孩子才能感受到师长的出发点是关心自己; 其五,以问题的方式,启发孩子思考,是引导而非教导; 其六,师长要威严地做出要求,一定要注意语气,并说明理由
联系我时,请说是在清远信息网看到的,谢谢!

清远麦田教育,青少年叛逆心态的表现、成因及对策
清远麦田教育,青少年叛逆心态的表现、成因及对策

  • 您可能感兴趣
查看更多
    小贴士:本页信息由用户及第三方发布,真实性、合法性由发布人负责,请仔细甄别。